“我是這個學校的老師！”薑無說道。

此時任小粟的班主任已經不吭聲了，他樂得有人出來頂鍋。

一個家長說道：“你一個老師，犯得著爲一個流民跟我們在這急眼麽？”

“我不知道什麽流民還是壁壘人，”薑無擲地有聲的說道：“我衹知道他是一個學生！”

任小粟看著這一幕，他忽然覺得薑無有些執著的可愛，甚至有點傻。

但如果不是對方身上有這種執著與堅守，任小粟也不會在荒野上幫助對方，如果沒有任小粟的幫助，可能那時候薑無和她的學生就已經死了。

這一刻任小粟心中是有某種觸動的，因爲他在這渾濁的世界裡，終於又在一個人身上看到了某種能發光的東西。

在此之前，還有王富貴和小玉姐。

陳無敵現在勉強衹能算半個，而顔六元就不用說了，他與顔六元之間是親情。

一個家長忽然說道：“那你這麽護著他，你怎麽不讓他去你們班上呢？”

薑無毫不猶豫的說道：“我過來就是要說這個事情，我現在就去申請讓任小粟去我們班。”

人群裡一個突兀的聲音響起：“我也申請去你們班。”

任小粟看去，他很意外的發現說話的人竟然是楊小槿……

家長見薑無這麽說便冷笑：“你這老師說話有點不負責任啊，你願意讓他去你班裡，那你學生的家長願意嗎？”

薑無頓了一下，聲音低了一些：“我的學生沒有家長了，我衹需要征求他們的同意就可以。”

這其實是薑無的痛點，那些逃難來的學生們經歷過劫後餘生的喜悅，慢慢的都開始思唸起家人來了，這是災難裡無法割捨的傷痛，但衹能隱藏在皮膚與肌肉下的內心裡慢慢沉澱。

忽然間，人群外面騷亂起來，二十多個學生走到了薑無的身邊：“老師，不用征求我們的意見了，我們願意讓任小粟來我們班上，我們支持你，也支持任小粟。”

外圍有學生小聲嘀咕道：“這麽幫一個流民乾嘛。”

薑無的一個學生認真說道：“幫？我們這不是幫他，而且他也不需要我們的幫助，你們對壁壘外面的世界一無所知，我覺得這是一種悲哀。”

在薑無的這些學生眼裡，他們此時爲任小粟站出來不過是感恩罷了，如果沒有任小粟，他們都不可能活著坐在教室裡上課。

那場大逃亡裡的難民有數千人之多，可現在真正到達109壁壘的有幾個？

他們如今對那場大逃亡記憶最深刻的一句話是薑無說的：跟著那個叫做任小粟的少年就能活下來。

結果他們就真的活下來了。

這走廊裡的學生家長們都呆住了，因爲他們縂感覺這件事情好像偏離了他們的想象。

……

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